家校沟通是学生成长的催化剂，家长是老师和孩子的桥梁，有效的家校合作能够促进学生身心健康成长，在学习和生活中收获喜悦和成就感。为了能够使家校沟通呈现出良好的育人效果，独墅湖中学于2月16日举行了第五期“六木伴长”班主任研习活动。德育处副主任、吴中区优秀班主任王芳老师和吴中区德育带头人杨昊老师在活动中给新手班主任提供了很多具有实践意义的家校沟通技巧和策略，耐心解答新手班主任在家校沟通中遇到的问题和困难。

王芳老师结合自己丰富的家校沟通经验，向新手班主任提出了家校沟通的原则“少点套路，多点真诚，有喜有忧，客观评价”。班主任在家校沟通的过程中要用积极情绪帮助家长和学生树立信心，做到更好。同时，老师需要注意沟通的有效性，真诚地与家长就事论事共商学生教育。王老师强调，家校沟通是双向的沟通，老师和家长在相互理解和尊重的基础上才能教育共赢。

 杨昊老师结合实际情况向新手班主任传授家校沟通时的应变策略。杨老师指出良好有效的沟通必然建立在健康稳定的情绪之上，与家长沟通，是班主任和家长的双边活动，是语言、情感的双向交流。家长的为人、阅历、性格特征、心理因素等直接影响着沟通效果，沟通要因人而异、因时而异、因情而异。

新手班主任在活动中提出了自己的困惑。经验丰富的班主任们列举了实例进行了阐述，对于如何更好地处理家校矛盾提出了有效建议，并鼓励教师始终满怀教育的激情，保持扬满帆、加满油的奋斗状态，让爱与责任充满笑容。

一个人可以走得很快，但是一群人会走得更远，学生的成长离不开家长和学校的双重护航，相信经过一次次的培训研习，新手班主任能够在育苗道路上愈发游刃有余，未来，墅中班主任们将用奔跑的姿态，谱写墅中教育的新篇章！