生命是什么？

生命是公平的，它无论对谁，都只有一次。

生命是一支永不回头的响箭，

生命是一张风光无限的单程车票。

致学生

同学，也许你会说，你的周围一片黑暗。

那是因为你背对太阳，自己挡住了太阳的光线。

现在，请你转过身来，面向阳光。因为没有谁能够阻止一朵花，哪怕是无名花花期的来临。把你的心房打开，将它整理成一个生命的后花园吧！

对我们每个人而言，没有了生命，就没有了一切的基础；放弃生命，就等于放弃存在的基础。所以，敬畏生命。既要敬畏别人的生命，更要敬畏自己的生命。世界上最大的罪过，就是将生命（不管是别人的还是自己的）无辜剥夺。

如果真的不幸，你也要相信：不幸只是一段暗道，走出不幸，就是幸福。

致教师

教育的对象是各具特色的活生生的生命体，教育是直面生命，循于生命，提升生命质量，实现生命意义的实践活动。生命是教育的原点和“家园”，直面生命是教育的前提，敬畏和尊重生命是教育的关键，提升、完善生命是教育的目的。教育要“成全”生命，就是要关注生命的完整性，凸显生命的灵动，张扬生命的个性，实现生命的超越性。

热爱每一个学生，让每一个学生都成功，应该成为我们教师的理念。“如果一朵花不美，就请欣赏它的叶子；如果叶子不美，就请欣赏它的枝干；如果枝干不美，就请欣赏它的根茎；如果根茎也不能使你产生赞美的冲动，那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌！”

苏霍姆林斯基说，“教师要善于在每一个学生面前，甚至是最平庸的、在智力上最有困难的学生面前，都向他打开他的精神发展的领域，使他能在这个领域达到顶点，显示自己，宣告大写的‘我’的存在，从人的自尊感的源泉中吸取力量，感到自己并不低人一等，而是一个精神丰富的人。”

当学生通过观察、体验，从内心深处感到老师是真心爱护他，为他操碎了心时，是不会无动于衷的，他会用行动来回报老师。

致家长

不要总拿自己的孩子去和别人家的孩子比，如果你不喜欢你的孩子总拿你去和别人家的父母比的话。你给不了孩子一个亿的“小目标”，就给孩子一个快乐的童年吧！青春期的孩子，多多少少会有些“叛逆”。这个时候，你要少唠叨，更要学会松手。就像教孩子溜冰，越早放手，他越早学会。即使摔倒了，扶一把就行。因为这时候你目光能及，青春也经得住摔打。

发自内心，无条件地去爱你的孩子。当你的孩子犯错时，批评时，你只能对他的行为进行批评，不能对他的人格进行侮辱或是批评，因为只是他这个行为不被你接受，而不是他这人不被你接受。如果他依赖手机，你要想一想，有没有给他足够的陪伴；如果他沉迷游戏，你要看一看，他在现实世界中生命感、价值感如何。生命只有一次。没有什么比保全孩子生命更重要的。事实上，成长比成才更重要，幸福比优秀更重要。