夏木成荫，莫负初心。为深入贯彻落实新课程标准的要求和理念，提高青年教师的的专业素养，5月29日——6月9日，我校开展了青年教师汇报课活动。各学科组共13位青年教师积极参加了此次活动。

英语组

2023年6月6日下午，我校新教师姜姣老师在初一（5）班开设了7下 pet -“task”校级公开课。姜老师用猜字谜的方式导入“宠物”这一话题，让学生谈论他们所了解的宠物，在授课环节，姜老师通过分析文本结构、归纳写作句型、谈论宠物的性格和习性等活动，创造“以读促写”的写作课堂，让学生在写作课上学会写作、学会分享。

刘慧老师一年以来的学习和成长在课堂中得以呈现。在七年级下册Unit8 Task写作教学中，在大单元教学的背景下，以谈论“我最喜欢的宠物”为主题，培养学生对于动物的的爱心，学会热爱生活。在课堂中，从学生的水平和差异出发，将课堂的层次感叠加，围绕“如何写”和“怎么写”来架构课堂，帮助学生掌握写好文章的关键。

语文组

俞老师汇报课的内容是《海底两万里》关于尼摩船长的人物传记的指导。俞老师通过人物传记情境的设置，让学生从“人物概况”、“主要事迹”和“人物评价”这三个方面展开，通过展示学生的写作来总结人物传记的特点以及要点，让学生当堂修改，展示成果。经过汇报课的展示，学生积极发言，深入了解尼摩船长的人物形象，从思辨角度看待问题。

作为青年教师，磨课是必不可少的成长之路。王娜老师认为：每次的汇报课不仅仅是任务驱动，更是需要自我规划，自我约束，多反思，勤动笔，有了明晰的任务驱动意识，便能每日充满激情，忙而不乱，让自己始终心里有能量，成长有力量。

综合一组（道法、生物、地理）

对于年轻教师来说，每学期的汇报课是提高教学水平和锻炼自身能力的一次机会。郑泳琦老师认为：通过这次公开课，自己在教学准备、讲课方式方法、教学互动等方面得到了锻炼。特别是各位老师的课后点评让我受益匪浅。同时，在讲课的过程中也暴露出自己的很多不足，比如课堂问题的设置，缺少启发式教学等等，都还有待继续学习、改进。

生物老师张晓曦开展了课题为《真菌》的校级汇报课，她以视频《菇勇者》导入，指导学生小组合作运用显微镜探究真菌结构并用超轻黏土制作真菌模型，突破了抽象内容的教学局限，培养了学生的生物核心素养。整节课有趣又高效，师生互动、生生互动的课堂氛围浓厚。

党婧雯老师在生物实验室开设校级汇报课，主题为《真菌》。通过实验探究的方式认识真菌，注重学生对动手实践能力培养，采用生活化、身边化实例情境调动学生的积极性，贯彻落实了学生生物核心素养的培养。

张凯昕老师在初一（1）班开设校级汇报课讲述《极地地区》，以电影《南极之恋》为主线贯穿整节课堂，通过分析四个是否会在极地产生的现象归纳总结极地地区的自然特征，积极引导学生产生对极地地区的了解与保护。

综合二组（体育、信息、心理、美术、音乐）

综合二组杨阳老师开设了一节题为《初识人工智能》的校级汇报课。本节课主要介绍了人工智能的概念与内涵，带着同学们一起了解人工智能的起源与发展现状、现实应用案例及未来发展方向。

专职心理教师柴文君老师开设主题为《心能量知多少》的心理汇报课，通过学生感知、参与“读字的颜色”、“边问答边数卡片”、“在数字表种找数字”的挑战，了解注意力的选择性、分配性和持续性的品质，并总结维持专注的方法，引导学生运用注意力的品质，提升自我专注力。

美术老师范文艺展示的是《置陈布势——<韩熙载夜宴图>》，她通过小组合作、拼图游戏等方法，让学生理解人物画中的构图与故事情感的紧密联系，画面节奏的对比与统一，引导学生感受人物画作品中的形式美与艺术美。

音乐老师肖安琪汇报的是《无锡景》，从视觉、听觉激发学生了解、学习小调的乐趣，采用欣赏、跟唱等方法，引导学生感受小调委婉细腻、清丽流畅的音乐特点，加强体验，以乐动情。

综合二组体育老师常子怡开设了一节题为《花样跳绳》的公开课，运用绳操作为热身，在学习勾脚点地跳和弓箭步跳的基础上让学生开创大脑，运用新的步伐进行创编。

青年教师的成长关乎学校未来的发展，是学校教师队伍提升和壮大的重要基石。本次青年教师汇报课活动为教师的专业成长搭建了平台，充分展示了我校青年教师们的风采。汇报课虽已落下帷幕，但青年教师的教育之路才刚刚启程。愿每位青年教师以名师为榜样，不断总结教学经验，满怀热情，砥砺前行！