冯滢滢老师开设公开课——《秋天的怀念》
9月23日下午第二节课，冯滢滢老师经过精心准备，以课文插图编辑情景导入，以插图修改建议为主题串联整节课的线索。首先，围绕“课文插图合不合适？”引导学生概括史铁生的精神状态的变化过程，明确应该在插图中加入母亲形象的编辑建议；其次，通过精读做批注、“换字比读法”“减字比读法”与分角色朗读等方式为编辑建议提供依据，体会包容呵护、坚忍无私的母爱和史铁生对母亲的愧疚与怀念之情；再者，通过赏析结尾段，明确史铁生对“好好儿活”的理解和对生命意义的感悟；最后，要求学生课下落实对本文插图的编辑建议，加深对文章主旨的理解。
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