艾和铖之老师在初三四班的课堂上巧妙地运用生活实例引入动能的物理意义，这种教学方法不仅贴合学生生活实际，而且极大地激发了学生的学习兴趣。随后，又通过进行真实的物理实验探讨了影响动能的因素，这种让学生参与、体会完整科学探究的模式能有效地帮助锻炼学生的物理核心素养。艾老师的教学不仅体现了他对物理知识的深刻理解，更展现了其紧密追随新课标主旨建议的教学智慧。通过这样的教学设计，学生能够在不断扩充自己物理观念的同时，锻炼自己的科学思维和科学探究能力，这对于学生的长远发展具有重要意义。