学科——英语

分享书籍——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

分享建议1：第15条 教师，要爱护儿童对你的信任。

推荐理由：

教育的工作不是单纯地知识的输出，而是要不断地关心儿童的生活。“只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。”

分享篇：心灵沟通

经典摘抄：“你面对的是儿童极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”

启示篇： 教学相长

学生和教师的关系向来都不应该紧张的。其实每一个孩子来到我们的班里，都是为了来帮助老师成长。如果老师有了这样的心态，相信师生关系一定会更加美好。每一个孩子来到这个世界上都是独一无二的，都有自己丰富的感情世界，老师作为除了父母之外的引路人，有责任关心学生除了学习之外的精神世界和感情世界，也有责任关心他们的成长，为学生终生发展服务。

分享建议2：第62条 让学生生活在思考的世界里

推荐理由：“在每一个年轻的心灵里，都存放着求知好学、渴望知识的火药，只有教师才能向儿童揭示。” 教师首先要做个思考者，其次还要教会学生思考。

分享篇：思考的力量

经典摘抄：“那种热爱自己的事业而又善于思考的教师，才有力量使教室里保持肃静，使儿童特别是少年和青年用心地倾听他的每一句话，才有力量激发学生的良心和羞耻心，这种力量才是一种无可争议的威信。

启示篇：思考是一种幸福

把学生培养成为思考者。让学生感受到思考是一种幸福，是一种智力活动。教学时，教师要注意创设情境，抓住课文内容，提出针对性的问题让孩子们去思考。另外，教师需要根据课堂现状，采用一些有效的激励手段。比如，在课堂上，在每次活动中，在作业质量上，在值日中，在每一次检查中，在学生中慢慢营造出一种竞争气氛，接下来对积极的学生进行表扬和奖励，引导学生追求积极向上的精神生活。

“以幽幽书香养己，以拳拳之心育人。”教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断给自己充电，才能给自己和学生的双重成长以坚实的保证！

撰稿：刘慧  审稿：教科室  摄影：刘慧  编辑：张晓曦