张晓曦，独墅湖中学生物教师。作为一名党员教师，她认为学生就像鲜花，每个孩子都是一朵最特别的花，盛开着，散发着属于自己的独特香味。教师像风，吹开学生独特的花香，让学生感受到教师的爱。

求真务实 严谨治学

课堂既是教学的主阵地，更是全面育人的主阵地。“让每个学生在课堂上有所收获”是张晓曦老师教学工作追求的目标。张老师始终把关爱和理解学生放在首位。在课堂上，她经常用鼓励性的言语激励学生积极参与课堂，激发学生的学习热情。平等地对待每一位学生，经常与学生谈心，耐心细致地做好学生的思想工作。张晓曦老师认为教师可以学习风，自由、随性且有力量，她会在学生无心学习时说：“我像线粒体一样给你们动力，像叶绿体一样给你们知识和营养，若不接纳，你怎能长成一棵参天大树？”。

与爱同行 静待花开

张晓曦老师以“沉默的三色堇”为闭口不言、总犯困的孩子代言，讲述了她鼓励沉默不语的孩子摒弃别人看法，勇敢表达自己的故事，阐释了信任与支持的超能力；又以“阳光风铃草”指代一位自信活泼、真诚善良的待优生，她因理解力不强而苦恼，张老师便在课堂上多关注她，也偶尔提点她理科的学习方法，还会“随手”拿起一块巧克力或小糖果鼓励她加把劲儿。后来，小风铃草在教师节送上一枝花，张老师把实验的鸽子送给她，这样的暖心故事让张老师慢慢思忖，并发现孩子的活泼勇敢、自信阳光、真诚善良比聪明重要。

有时，无需整座花园，只要有风，就足以让一朵花美丽一生。教师们，作为身旁驻留的风，也将永远记住每一朵花独特的香气，铭记点滴美好。