叶圣陶先生说，“阅读是吸收，写作是倾吐”，而教育写作给了教师们与众不同的倾吐体验，其重要性不言而喻。为此，2022年11月11日，独墅湖中学“独树杏坛”的全体教师线上参与了吴中区骨干教师团队——勇气“写+”营的论文写作经验分享会。

勇气“写+”营

分享会上，课题主持人梁莉老师和李彤彤老师向全体成员详细介绍了各位骨干教师正在进行的课题。课题试从撰写教师个人成长故事，教师团队成长现场，进行教师“抱团”成长图谱重构的实践研究。其目的在于扩大勇气“写+”营的优秀经验，引领更多的学校、教师走向“抱团”，展现吴中区教师成长的团队风采。

“写”经验

来自课题组的各骨干教师向全体成员介绍了教育写作的经验。从如何让标题眉清目秀到教海探航磨稿，各骨干教师期望能帮助“写作新手”解决他们写作之路的绊脚石，帮助教师突破自我，实现教师的自我专业成长。

“写”体悟

“独树杏坛”的老师们感触良多，她们表示在此次会议之前，经常困惑于写什么、怎么写。这次讲座中前辈们带来的写作角度给了她们启发和灵感。会后老师们分享了关于教育写作的心得体悟。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，教师的专业成长非一朝一夕，而教育写作恰能以一种独特的身份陪伴教师专业成长。因为教育写作从来不是教育之外的另一种生活，而是融入教师教育生活之中的专业行走方式。

撰稿：刘 慧  审稿：徐菊萍  审核：杨 昊  摄影：刘 慧  编辑：党婧雯