9月29日下午，王娜老师开设公开课——《散步》。王老师以互动教学引导学生体悟亲情与责任。课堂伊始，教师通过师生对读梳理文章场景，结合 “六要素” 指导学生精准概括课文内容。随后围绕 “话剧主角选拔” 展开小组讨论，学生从 “我” 的孝顺、母亲的包容、儿子的聪慧等角度深入分析人物，同步学习正面描写手法；通过对比句式变形，引导学生品析 “妻子” 的贤惠，理解侧面烘托的妙用。课程还聚焦景物描写的作用，结合配乐诗朗诵，让学生感受文字中的春日生机与家庭温馨；通过删除 “我的” 一词的对比朗读，凸显作者对家庭的责任感。最后以想象写作 “长大后的儿子” 收尾，升华主题。整堂课环节紧凑，互动充分，有效提升了学生的文本解读与情感体悟能力。