孙老师首先带着学生们通过看图说话复习了上节课的内容,同时导入本课所学,激活了学生对新话题的兴趣;然后引导学生看书上表格并通过问题链帮助学生理解表格内容,做好与话题相关的语言输入;之后孙老师展示了故宫的平面图,补充了与教材话题相关的文化知识,也为学生拓展了语言储备;孙老师接着又鼓励学生进行听前预测,听中抓关键词,关注并发展了听力技能;在学生学习完C部分对话语篇之后,孙老师还让学生以小组为单位,制作了三天的苏州旅游计划,并借助对话模板向英国交换生介绍自己的家乡景点。